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培养对化学学科的兴趣,兴趣支持下对知识点的记忆,对知识点进行排列整理,并按照知识的相关性和互异性建立联系。展示也是一种练习,能够通过展示强化记忆和系统。系统的作用:以点带面,形成立体思维。高中化学虽然有大量的知识点需要背记。但能够学好的关键,还是找到每部分之间的联系,构建知识体系。做到了这些,记不住知识点的问题就迎刃而解了。
老师不可能针对每一名学生的理解水平进行分析和解答。成绩差的同学往往还没有听明白,就往下讲了。化学课的内容,很多章节是环环相扣的,前面的没有完全理解,就会导致下面的更加难以理解,最终听课如听天书,如果课后又没有进行及时的补救,就会跟不上教学进度。这种情况下可以找机构报班,进行一对一学习。
对所学知识进行系统分类,抓住特征,在以此类推。如:电解质判断的时候,把所学的化合物归类,再把强电解质弱、电解质的包含的类别记住,对于我们掌握本质就很有帮助;再如:在掌握了各个主族、相似性和递变性规律后,对于具体的元素单质、化合物的性质就容易多了。
涉及的知识点包括陌生化学方程式的书写、物质的分离与提纯、化学平衡、化学反应速率、电化学等很多方面,最关键的其中大多数题目着重考察在陌生情景中对操作目的的推理分析,推理分析啊?这个操作应该是做题时最骚的了吧。
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