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第一步就是，增加孩子的识字量。要识字得先学好拼音，这是硬知识，没有技巧，家长们必须要让孩子熟练掌握拼音的用法。在完全掌握拼音之后，再去让孩子读一些有注音的课外书，低年级的孩子可以读一些漫画形式的，高年级的孩子可以读一些故事性强一些的。带着拼音去阅读，能够巩固拼音，也能扩大识字量。
在语文学习中，逻辑思维是极其重要的内容。很多孩子看着是读了很多书，但是真正表达起来却显得逻辑混乱、表达不清。这是因为这些孩子只是“为了阅读而阅读”，并未通过阅读对自身的思维有良好的提升。家长平时可以和孩子一起阅读，在阅读之后尝试去和孩子讨论阅读的内容，引导孩子去总结书中的内容或者表达对于书中跟内容的观点。
北京朝阳区兴隆家园附近语文辅导班哪个好-怎么选择小学语文辅导机构造句时，小孩子的思路往往局限于某一方面或某一个角度。因此，家长应该想方设法启迪孩子的思路，而词语搭配就是一种有利于拓展孩子思路的好方法。通过这样的引导，孩子就能说出内容各异的句子。坚持用这样的方法引导孩子造句，能使他们体会到词在不同的语言环境中的不同意思。
用汉字闪卡打基础，一直用到孩子可以自己阅读大段的文章为止。把汉字还原到情景当中加深记忆。趣味识字游戏，调换偏旁部首，增简笔画等在识字之后就需要掌握了，要求孩子会写。在考试中，基本一个错别字就要扣掉一分，分数因为这个被扣掉实在是太不值得了。
学龄前生字积累不多的孩子，这时候就要滚雪球式大量识字了，识字越多，就越能早点迈向自主阅读。米粒识字敏感期相对早一些，所以学龄前在阅读和生活中就认识非常多的字了，可以自主阅读不少书，但事实上，对于大部分孩子来说，如果学龄前没有太多的生字积累，真正实现自主阅读，告别“费妈”阶段，差不多要在二年级。
阅读和识字相辅相成的。识字是为了更好地阅读，阅读可以掌握汉字的用法。这个是阅读的基本层面。第二个层面是拓展知识、提升思想深度、培养为人处事的修养，这是最重要的层面。前期采取孩子感兴趣的，家长在期间适当的引导，逐渐深入有内涵的书籍。千万不要大量给孩子输入什么做题的方法、做题的套路，这是害孩子，一个孩子的兴趣的毁灭就是从做题开始的。
语文学科，可以学习的有很多。比如汉字和阅读和写作和语言表达和书法和朗诵等方面。这些方面小学生都可以学习。但是我要侧重的是素质教育，而非应试教育，因为语文这个学科，本身就是一门很美的课程不管是汉字认读和阅读和写作和语言表达，都有基础和难度之分。对于小学生，要侧重的是通识教育，也就是说各方面都要涉及一点。
每天读课文语文成绩落后的学生有一个通病，那就是不会大声读课文。想要提高语文成绩，一定要学会大声、流利、正确朗读课文，做到不漏字和添字和换字和破词，这能有效帮助孩子温习课文，巩固知识。 每天课外阅读，语文成绩好的孩子，几乎都是特别喜欢看课外书的孩子，他们的阅读量不仅大，看的书目也广。
有不少家长拿到孩子考卷会发现：错字连篇，扣分一通，着实令人心疼。孩子认识字却不会写，成为难题。关于生字，一二年级时老师可能还会着重教，但随着年级升高，学习绳子完全在于孩子的课外功夫。每天抽出5分钟，带孩子过一遍生字词，能够有效帮助孩子提升正确率。
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