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以线串珠法。不少学生反映单词背了容易忘记，原因之一是没有重复没有及时的复习。还有一个原因是有些学生孤立地背单词，没有结合句子、结合情景来背单词。在多年的教学实践中，我觉得学生在学习每一单元的单词短语甚至句子语法时，一定要抓住本单元的话题线索，看看本单元是谈论什么的，把话题线索作为线把单词短语句型语法作为珠串起来。整个单元的学习过程是一种串珠过程，紧紧围绕话题展开听说读写训练，明确谈论本话题要用到什么单词短语句型语法。这样之后就不容易忘记了。
学习英语一定要有良好的学习习惯，坚持多听（听单词课文录音专项听力训练听英语节目等）、多说（在课堂上、课后多说与老师同学朋友坚持多用英语交谈）、多读（早晨多朗读单词课文课后多进行大量的课外阅读）、多写（根据发音抄写单词、抄写课文，多用英语写日记或作文）
2023苏州初中英语提高班精选名单汇总一览表如果你不背，而是改成每天读课文。初中的小课文，读好了就是一两分钟的事，一天用半小时就可以把一册书的课文都读完，一学期一百多天，就算两天读一遍，你还能读六七十遍呢，什么东西读了六七十遍还记不住？但你得能坚持住，如果坚持不住，那就没办法了。
语法分为词法和句法。学词法重点学习名词和动词。因为名词可以充当一个句子的主语，而句子的主语直接影响谓语动词的形式。知道一个名词到底是可数还是不可数非常重要。对于名词，要知道它可以用哪些词来限定，它是可数还是不可数？而动词直接关系到句型和时态语态变化。按照谓语动词的类型分，英语的句型就分两种。一个是以系动词be做谓语动词；一个是以行为动词作谓语动词。这些基本句型就好比一个人，而动词的各种时态变化就是给这个人穿上了各种款式的衣服。无论时态怎样变化，基本句型不变。
老师会在课上讲一些与考点有关的语法知识，学生在上课时一定要做好笔记，每一个语法点最好对应一个例句，这样课下再复习的时候，也能理解起来更容易，印象也更深刻。从句一直是语法中的重难点，很多孩子学不懂，也不知道如何区分。其实从句的基本结构就是主句+引导词+从句，可分为名词性从句、形容词性从句、状语从句三大类。
句法知识告诉我们句子的组织构成，包含英语的词类句型句子成分、主从句单复句等知识。语法知识告诉我们句子的时空信息，包括英语的时态语态虚拟语气、非谓语三大从句等等。所以在系统学习语法知识前，一定要有扎实的句法知识，否则后续的英语学习寸步难行。
这个语法重构的过程并不漫长，因为该学的语法基本都已经学了，所要做的只需要把原先散乱的语法从宏观上进行系统化、结构化、建立起内在的逻辑联系；把原先所学模糊的语法认知从微观上进行细腻化，清晰化，透彻地理解时态背后的原理。
语言的学习顺序是由思维能力到表达能力，再到读写能力。其中的思维能力的形成首当其冲。从思维能力入手英语，得到的结果跟学母语是一样快捷，一样方便的。思维应该是最基本的形态、最简单的逻辑。简单到在母语学习时不用教，在外语训练中能看到，这样才是真正的理解思维。
口语表达是英语学习最为重要的一个方面。教学实践发现，英语学习有困难的同学都不善开口，更不要说话语连贯了。他们怕出丑也缺乏信心，在课堂内是“老听众”；有的同学即使开口也含糊不清，这些同学的成绩和口语能力都很难提高。要做到人人大胆开口说英语，不是一件容易的事。每个人的性格气质都不同参与开口说英语的程度也不同。
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